Estamos en la Reserva Natural de los Sotos de Alfaro, un paraje único en La Rioja, donde el Ebro y su dinámica cambiante tienen una nueva oportunidad. Aves, cultivos y poblaciones están expectantes a que el nuevo diálogo con el río dibuje un Soto de madres, meandros y protecciones.

El alumnado será testigo de este camino de transformación, donde el futuro deseable de Yerga con el Ebro libre en su cauce y su Soto bullicioso y enmarañado, les hará reflexionar si las [eco]topias son posibles gracias al Ebro y su resiliencia.

El itinerario por la Reserva Natural Sotos de Alfaro incluye la visita previa al Centro de Interpretación de Sotos de Alfaro y sus cigüeñas en la localidad de Alfaro.

Programa de la excursión

• 10:00 en el parque de la florida (punto de encuentro)
• 10:15 – 10:30 Baños. Dividir al grupo en 2. Introducción grupal
• 10:30 – 11:00 Centro interpretación
• 11:00 – 11:30 Almuerzo y desplazamiento a los Sotos
• 11:30 - 13:30 Paseo
• 13:30 - 14:00 Evaluación. Fin de la experiencia.

El grupo 2 realizará una pre-evaluación antes del paseo.

Los conceptos principales a tratar son:

Competencias claves que consideramos se potencian en la experiencia:

Paseamos repasando la Biología y Geología de la Educación Secundaria. A lo largo del paseo, vamos a conocer, observar y analizar críticamente el entorno para una comprensión integral y dinámica del mismo (C.E. 2). A través de argumentaciones sobre sobre los procesos biológicos y geológicos que ocurren en esta zona, integraremos conocimientos científicos relevantes (C.E. 1), aplicando a su vez, el razonamiento científico al análisis de los problemas ambientales y la explicación de los procesos naturales. De esta manera, ampliaremos enfoques y estrategias (C.E. 4), que nos permitan promover prácticas sostenibles en los ecosistemas fluviales (C.E. 5), asegurando de esta manera su conservación para las futuras generaciones (C.E. 6).

Además de con esta asignatura, el paseo también se relaciona con la de geografía e historia (C.E. 2, 3, 4, 8 y 9), educación en valores cívicos y éticos (C.E. 1, 2, 3 y 4) y lengua castellana y literatura (C.E. 2, 3, 4).

Y la Educación Primaria también tiene mucho que decir, ¿nos lo contáis?