Al amparo de la Ermita Lomos de Orios, los santeros han custodiado desde hace siglos la historia de regeneración, evolución y protección del Parque Natural Sierra Cebollera

Con los sentidos muy atentos y un mapa que nos deja el Santero, el alumnado se guiará por un paisaje de evolución desde la época de la trashumancia hasta el día de hoy para descubrir por qué fue declarado Parque Natural; en qué consiste su gestión sostenible; y cuáles son los usos tradicionales que aún permanecen.

Cogeremos altura, atravesaremos el pinar y la dehesa, dibujando el paisaje y decidiendo que huella efímera dejamos en él.

El itinerario desde la ermita Lomos de Orios incluye una visita previa al Centro de Interpretación Sierra de Cebollera en Villoslada de Cameros.

Programa de la excursión

• 10:00 en el Centro de Interpretación Villoslada de Cameros (punto de encuentro)
• 10:00-10:30 División en dos grupos y visita al Centro de Interpretación
• 10:30-10:45 Desplazamiento a la ermita Lomos de Orios
• 10:45-11:15 Almuerzo
• 11:15-13:30 Paseo grupo 1 y grupo 2
• 13:30-14:00 Evaluación. Fin de la experiencia.

Los conceptos principales a tratar son:

Competencias claves que consideramos se potencian en la experiencia:

En este itinerario destacamos la asignatura de educación plástica, visual y audiovisual. Al explorar la historia de regeneración y evolución del paisaje, su observación nos ayuda a apreciarlo como elemento artístico y cultural como reflejo de los valores de una sociedad y su necesidad de protegerlos y conservarlos (C.E. 1). Además, utilizando la creatividad e imaginación, crearemos representaciones artísticas del entorno, aplicando técnicas que expresen sus emociones y reflexiones sobre el paisaje (C.E. 5), para compartirlas y analizarlas. De esta manera ampliaremos nuestra perspectiva artística, enriqueciéndola de forma individual (C.E. 3).

Además de con esta asignatura, el paseo también se relaciona con la de biología y geología (C.E. 1, 2, 4, 5 y 6), la de geografía e historia (C.E. 2, 3, 4, 6 y 8), la de educación en valores cívicos y éticos (C.E. 1, 2, 3 y 4) y la de lengua castellana y literatura (C.E. 3 y 4).