Una cesta llena de objetos rescatados, un suceso histórico, una aldea perdida y una carta nos guiarán en esta historia. Una historia que cuenta un modo de vida más apegado a su entorno: la sierra camerana; y en donde la vida comunal y tradicional han sido rescatadas del olvido y rememoradas en el Museo Etnográfico de San Andrés.

De la mano de sus protagonistas, el alumnado paseará por sus calles y rincones para saber y conocer esas tareas que mantuvieron el bienestar de todo un pueblo, la economía de sus habitantes y el futuro de su territorio. Retos en los que las mujeres han tenido y tienen mucho que enseñar. Porque la Sierra también tiene nombre de mujer y se lo queremos contar.

El itinerario por la aldea de San Andrés incluye visita al Museo Etnográfico de la localidad.

Los conceptos principales a tratar son:

Competencias claves que consideramos se potencian en la experiencia:

Para Secundaria, este paseo está estrechamente vinculado a la asignatura de Geografía e Historia. Los problemas históricos y sociales acontecidos en el pasado, nos ayudarán en el desarrollo de un pensamiento crítico que enriquece su comprensión de la identidad y la historia local y global (C.E. 2). La identificación y análisis de la evolución del paisaje nos dará una idea del impacto en el modo de vida de la aldea (C.E. 4); así como los deberes y derechos en la vida comunitaria, promovemos la participación ciudadana y la cohesión social (C.E. 5). Esta lectura intergeneracional en el contexto histórico de la aldea será la base para una reflexión sobre los desafíos actuales a los que se enfrenta el desarrollo sostenible, planteando propuestas al respecto (C.E. 3) y mostrando alternativas saludables y respetuosas (C.E. 8) que siempre estuvieron aquí.

Además de con esta asignatura, el paseo también se relaciona con la de biología y geología (C.E. 1, 2, 5 y 6), la de educación en valores cívicos y éticos (C.E. 1, 2, 3 y 4) y la de lengua castellana y literatura (C.E. 3 y 4).

Y para la Educación Primaria también tiene mucho que decir, ¿nos lo contáis?

---